德国人做学问的严谨与认真是全世界公认的，其实在工业生产方面也是这样，不然怎么人人都对宝马、奔驰顶礼膜拜？在历史研究方面，德国人的治学也值得好好学习。其他的不说，曼弗雷德·马伊写的这本简单生动的《一口气读完世界史》就没有哪个国内的历史学家能够写得出来。
这本书估计是针对德国青少年而写的历史普及专著，所以在文字方面特别浅近易懂，但这绝不是说这本书的内容简单。恰恰相反，就像托尔金写《霍比特人历险记》时的定位一样，虽然是针对小朋友而写，但深奥细致的历史细节蕴含在浅近的文字中，就像冰山一角下厚重的冰基。
就像是前言里说的，任何事情都有起因，也有背景，巴以冲突为什么就是无法结束？美国的太平洋警察的烂脾气是怎么惯出来的？两次世界大战对我们的影响究竟有多大？看完这本书，你就会有自己的判断了。这本书的目的，不是要告诉你历史的冰山有几道沟壑，而是要给你一幅关于世界历史整体的”大画面”。这应该也是现代人必须掌握的能力和知识吧。
这本书篇幅不长，全部读完应该也就三四个小时足够了。其实这样想，很划算，找个舒服的地方，用一下午的时间，整个世界的历史，你就能够体验一遍。
＝＝＝＝下面是摘抄和目录，我是细读与随便看看区别者的分割线＝＝＝＝＝＝
本书目录：
第一部分
前言
最初的人类
一个聪慧的民族
第一个世界奇迹
印度河畔的高度文明
一个庞然大国
现代世界的基础
第一个世界帝国
两个新的宗教：基督教和伊斯兰教
加洛林王朝
第二部分
上层和下层和底层
谁应是至尊者？
以十字架名义进行的战争
一个新的思想
一个新的世界
基督教会的分裂
欧洲的信仰战争
中国和日本的闭关锁国
朕即国家！
英国的榜样
用武力走向现代
从哈布斯堡到霍亨索伦
第三部分
理性的时代
普鲁士王位上的哲人？
到美洲去！
自由、平等、博爱
拿破伦统治下的欧洲
工业革命
一个解决“社会问题”的答案
美洲属于美洲人
用德意志的品质让世界健康
二十世纪的”灾难之母”
第一个社会主义国家
第四部分
摆脱殖民桎梏的两条道路
敌人站在右翼！
德国变成了一个元首国家
希特勒的种族疯狂
全面战争
两个敌对阵营的诞生
威慑的均势
“第三世界”;
中东冲突
东方集团的解体
一个世界
摘抄的前言和后记部分：
谁要想了解世界，就必须知道它的历史；凡是经常读报或看电视的人，都明白这个道理。如果不知道犹太人和巴勒斯坦民族的历史，又怎么能够明白中东的冲突？或者，如果不知道殖民历史，又怎么能够理解非洲的形势？
本书就是想对世界历史做一个概述。它只讲其中最重要的事件、人物和发展，而且选择了一种不无风险的简化形式。我认为有必要这样描述世界历史，其原因很简单，就是因为我知道，只有掌握了世界历史的概况和总貌，才有可能真正理解它的各个末梢细节。如果有人对某一个局部有特殊的兴趣，总还可以参考详尽的资料进行深入的研究。我们学校的历史课程，有这样一个突出的问题，那就是学生要到漫长学校生活的最后，才能对历史有一个整体的概念。或许，这本书可以作为历史课的补充，在这方面对学生有所帮助。但它并不想取代历史课教学。
不论今天在什么地方发生了什么重要的事情，由于现代通信手段的存在，在几秒钟最多几分钟的时间内就会传遍全世界。发生的事件越重要，也就越有可能直接或间接涉及到所有国家和所有的人。大约200年前，歌德还在一首诗中借一个市民的口说：
节日里我听到一件趣事
人们又谈论战争的消息，
据说在那遥远的土耳其
各个民族之间干戈又起。
我们临窗喝干杯中美酒
眺望眼前河面彩帆济济；
然后又满意地回到家里，
享受安宁和和平的气息。
诗中当然包含了嘲笑的成分。但这种嘲笑早已不适合今天。即使最不关心政治的市民也会知道：在世界最遥远地方发生的战争，到了明天可能就会影响到自己。前面提到的2001年9月11日事件，就是一个活生生的实例，阿拉伯自杀性的杀手劫持的两架飞机冲向纽约的世贸大厦，它向世界表明，持久不能解决的中东问题，即使在这个最强大的国家里，也会夺去3000名无辜的生命。这以后的时间里，我们到处可以听到，一切都和以前不一样了，一场不同文明间的持久战已经揭开序幕。很多人把2001年9月11日同导致第一次世界大战爆发的1914年6月28日相比，那一天直至今日还被人称为”二十世纪的灾难之母”。我们当代人现在还有能力，不使2001年9月11日成为二十一世纪的灾难之母。我们的政治家、宗教人士、科学家、艺术家还有能力不让一场不同文明间的战争爆发。
各个大陆，各个国家的相互交织，各个领域里的所谓”全球化”，使得政治间的交织成为必要。我们在谈论第一、第二、第三和第四世界，似乎在我们的地球上存在四个世界。这种谈论在当前比任何时候都更不应该。我们只有一个世界，因而也只能有一种世界政治。它不应是对立的政治，它必须是相互依存的政治：它应是世界的内政。
尽管存在地区和民族的差异，新千年的世界社会所面临的任务却应该是：使所有人都能够和平共存和共处在一个有生活价值的环境里。
